Koulutus Elämään -säätiö

Ruotsin lippu på svenska

Tuki tulevaisuuteen

bg_header_2

2. luokka

Tutustumme aivoihin

  • Tehdään aistilaatikko esimerkiksi kopiopaperilaatikosta ja mietitään, mitä aisteja (tunto, kuulo, haju) tarvitaan/voidaan käyttää sen sisällä olevien esineiden tunnistamiseksi.
  • Nauhoitetaan lasten puhetta ja touhuja päivän aikana. Yritetään myöhemmin tunnistaa, kuka puhuu.
  • Mietitään, missä arkipäivän tilanteissa tarvitaan mitäkin aisteja. Voidaan kirjata tilanteita ylös taulukkoon ja tarkastella, tarvitaanko jotain aistia muita enemmän.
  • Tehdään käsitekartta aivoista. Mitä aivot tekevät? Mihin aivoja tarvitaan?
  • Draamaa: Kaikki samanlaisia. Eläydytään tilanteeseen, jossa yksi ihminen päättää, mitä kaikki tekevät. Kaikki käyttäytyvät ja ajattelevat koko ajan samalla tavalla. Vaihtoehtona "Kapteeni käskee". Millaista olisi, jos koko ajan kapteeni eli joku muu käskisi, mitä tehdään.
  • Draamaa: kummallinen terveysneuvoja. Pareittain käydään tapaamassa terveysneuvojaa, joka antaa täysin nurinkurisia ohjeita ruokavalioon ja terveisiin elintapoihin.